CINTA PADA PANDANGAN PERTAMA

Saya membayangkan anda benar-benar merasa sakit saat ini, anda telah berjuang, mengorbankan segala rasa dan kata namun akhirnya harus kecewa,, Tenanglah kawan, “jangan remehan dirimu sendiri, ada seseorang yang hidupnya merasa lebih bahagia, hanya karena senyumanmu hari ini” (kata bijak). Saya berharap saya dapt membantu anda menemukan cara untuk mengatasi penolakan dan mencegah hal itu terjadi lagi..

MEMBUAT FILE PDF DI MS OFFICE 2007

Cara Mudah Membuat file Pdf di Ms Office 2007 ini sudah saya buktikan sendiri,, Jadi, anda tidak perlu khawatir.. . Oh ya,, buat para master mohon sorry nih,, sekali lagi tips ini khusus untuk pemula, hitung-hitung dari pada nanti berkarat di kepala saya mending di share sama teman-teman.. hhe.. baca selengkapnya

Pengaruh Sinetron Pada Pendidikan Anak

Pada era yang semakin canggih ini semua acara dapat langsung kita nikmati sesuai dengan selera kita dengan jalan yang praktis. Hanya cukup dengan  pasang cok, tekan tombol power, pilih menu acaranya, Televisi (TV) sudah siap menyajikan apa yang kita inginkan itu. Namun kadang kala dikalangan masyarakat kita sering melupakan bahwa dengan adanya kebebasan pers saat ini maka sudah tak dapat dibendung lagi perusahaan-perusahan TV swasta bersaing dalam menampilkan dan memberikan yang terbaik untuk pemirsanya baca selengkapnya

S.E.O. Dasar

Lagi malez nulis nih.. langsung saja ya... buat lo yg mau belajar SEO langsung saja ke alam ini  >>KILK<< .. Atu mau  belajar Bisnis di internet masuk saja di SINI.  atau di sini untuk belajar SEO lainnya..

Oh ya jangan lupa kunjungi juga alamat INI. ok deh ane cabut dulu...
salam...

Registry Editor

Tips dan Trik Serta cara Mengaktifkan Registri Editor..
Membersihkan Program yang telah di Uninstall
Menyembunyikan file 
dan lain sebagainya.. 
 Selamat Belajar 

 >>>> KLIK <<<<<

Informasi Baru; Perkembangan Motivasi Belajar

Telah kita bahas sebelumnya mengenai pengertian motivasi belajar.. untuk melengkapi pemahaman kita mengenai Motivasi belajar, pada artikel kali ini, bersama kita akan membahas mengenai Perkembangan Motivasi belajar itu sendiri.. What is development? apa itu perkembangan ??? what is motivation ?? Apa itu motivasi ??I don't know kali' yeee ??? :-P

Motivasi Belajar.. What's That???

Have you ever tried to learn something fairly simple, yet failed to grasp the key ideas? Or tried to teach people and found that some were overwhelmed or confused by something quite basic? If so, you may have experienced a clash of learning styles: Your learning preferences and those of your instructor or audience may not have been aligned. When this occurs, not only is it frustrating for everyone, the communication process breaks down and learning fails. Once you know your own natural learning preference, you can work on expanding the way you learn, so that you can learn in other ways, not just in your preferred style. And, by understanding learning styles, you can learn to create an environment in which everyone can learn from you, not just those who use your preferred style. (http://www.mindtools.com/mnemlsty.html)

Belajar menjadi Teknisi Komputer

Untuk menjadi seorang teknisi Komputer, diperlukan beberapa pengetahuan dasar mengenai komputer itu sendiri.. Diantaranya yaitu;

Artikel Pendidikan : Konsep Pendidikan Islam

Sebagaimana diketahui bahwa orientasi pendidikan Islam berusaha mengubah keadaan sesorang dari tidak tahu menjadi tahu, dan dari tidak

Ilmu Komputer

Tutorial >>> Merawat Komputer dan Notebook

Artikel Tentang Media Pembelajaran

Jurnal Pendidikan >> Konsep Dasar Media Pembelajaran

Sekilas Tentang Adat dan Budaya

Jurnal Pendidikan >>>> Kebudayaan dan Adat

TEORI KOMUNIKASI

Jurnal Pendidikan Terkini >>>> Efektifititas Komunikasi

Artikel Pendidikan : Efektivitas Komunikasi

EFEKTIVITAS KOMUNIKASI

Artikel Pendidikan : Kebudayaan dan Adat

Konsepsi Kebudayaan dan Adat

Aku di Penghujung Januari...

”Apa yang luarbiasa hari ini ???

Media Pembelajaran

Konsep Dasar Media Pembelajaran

 

1. Pengertian Media Pembelajaran

Ibrahim dan Syaodih mengemukakan bahwa media pembelajaran  diartikan sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan suatu pesan atau isi pelajaran, merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan siswa, sehingga dapat mendorong  proses belajar mengajar 1. Sedangkan menurut Djamarah dan Zain  bahwa media pembelajaran adalah penyalur informasi belajar atau pesan dari guru kepada siswa.2  Mempertegas kedua pendapat di atas, Samana  menegaskan bahwa, media pengajaran adalah alat penyalur pesan pengajaran, baik yang bersifat langsung maupun tidak langsung misal media rekaman3.

Tips dan Cara Merawat Komputer/Notebook

Artikel kali ini adalah mengenai tips dan cara dalam merawat komputer atau laptop. Hal ini sangat penting dilakukan dengan tujuan agar komputer atau laptop kesayangan kita dapat lebih lama dan tidak mudah rusak.Ok. biar ga' terlalu banyak basa-basinya kita langsung saja ke TKP.... :D

Cara Mengatasi Komputer/Laptop Yang Tidak Bisa Koneksi Internet

Secara Normal jika Komputer / laptop terhubung dalam jaringan Internet bai lewat LAN atau WiFi akan bisa lansung terhubung ke Internet (jika Internet Free). Namun dimungkinkan koneksi tidak berjalan dengan normal, padahal anda yakin tidak terkena Virus atau mallware. Sebaiknya jangan buru-buru menyalahkan pemilik jaringan, coba analisa dahulu, siapa tahu masalah ada di perangkat kita. Berikut beberapa masalah yang mungkin anda temukan :

CARA TERLENGKAP MEMBASMI VIRUS KOMPUTER

CARA MENGHAPUS VIRUS KOMPUTER/LAPTOP (1)

Ada tips yang sangat ampuh untuk menghapus virus, jika berbagai Anti Virus yang kita gunakan sama sekali tidak berdaya melawannya ( mungkin hanya bisa mendeteksi, namun tidak bisa menghapusnya). Untuk melakukan ini diperlukan Bootable CD yang berisi minimal program File Manager, misalnya Ultimate Boot CD, BartPE dan sejenisnya. Beberapa program ada yang berbasis DOS dan sebagian lain sudah berbasis window. Atau bisa juga digunakan Linux Live CD, seperti Knoppix, UBuntu Live CD dan lainnya. Secara Umum, langkahnya sebagai berikut :

Duel Pakar Yunani Kuno vs Pakar Muslim Kuno di Bidang Ilmu Eksakta (edited)

Matematika bangsa Yunani Kuno terbentuk dari bahan-bahan tradisi bangsa-bangsa Sumaria, Babilonia dan Mesir Kuno, demikian pula halnya Ilmu Pengetahuan Alam/sains, yang asasnya hanya pada observasi saja. Ilmu Ukur diperkembang oleh pakar Yunani Kuno secara sistematis, dan mencapai puncak kemajuannya dalam zaman Euclid. Namun dalam bidang matematika yang lain yaitu ilmuhitung, tidak memperolah kemajuan. Tidak ada pertambahan operasi, tetap hanya menambah, mengurang, mengali dan membagi saja. Dengan demikian mereka itu hanya tetap berkisar dalam bilangan rasional saja. Hal ini membawa akibat yang parah, ilmu hitung tidak dapat mengikuti perkembangan ilmu ukur, sehingga ilmu ukur itu berjalan sendiri tanpa dukungan ilmu hitung. Ada beberapa bagian dari Dialogue Plato (427 - 347 Seb.Miladiyah) yang menunjukkan pemisahan itu mencapai puncaknya, artinya keduanya sudah terpisah sama sekali dalam zaman Euclid.

Mengungkap Makhluk Luar Angkasa (edited)

Mengungkap Makhluk Luar Angkasa (edited)

Kita semua mengetahui bahwa bumi yang kita diami ini tak lebih dari sebutir debu dialam semesta yang amat besar dan megah, dan yang penuh dengan kehidupan dan makhluk hidup. Memang mungkin saja bumi kita ini adalah sebutir pasir diatas pantai wujud semesta yang amat sangat luas, yang batas-batasnya tak terjangkau oleh khayalan kita !Kita lebih lagi merasakan luasnya kerajaan langit apabila kita ikuti hasil penelitian para ahli ilmu falak atau Astronomi sebagai hasil dari pengamatan mereka yang tidak henti-hentinya terhadap ruang angkasa. Kita akan menjadi orang-orang dungu apabila mengira bahwa hanya kitalah satu-satunya makhluk hidup dalam wujud semesta yang maha luas ini yang dikatakan juga dalam Al-Qur'an sebagai 'Arsy Allah.

Tugas dan Tanggung Jawab Guru

1. Tugas guru

Guru merupakan jabatan atau profesi yang memerlukan keahlian. Sebab orang yang pandai berbicara dalam bidang-bidang tertentu, belum dapat disebut sebagai guru. Untuk menjadi guru diperlukan syarat-syarat khusus, apalagi sebagai guru yang profesional yang harus mengusai betul seluk-beluk pendidikan dan pengajaran dengan berbagai ilmu pengetahuan lainnya yang perlu dibina dan dikembangkan melalui pendidikan tertentu atau pendidikan prajabatan.

Smadav Terbaru 2012

Menurut Wikipedia, Smadav adalah antivirus hasil karya anak bangsa (Zainuddin Nafarin) yang ditemukan pada tahun 2006. Nama Smadav di ambil dari singkatan sekolah asal sang penemu (SMA 2) di Palangkaraya Kalimantan Tengah. Smadav dapat digabungkan dengan hampir semua antivirus internasional. Setelah digabungkan, Smadav akan melindungi komputer Anda dari virus lokal dan antivirus internasional tersebut yang akan melindung Anda dari virus internasional secara keseluruhan. Smadav terbaru saat ini yaitu Smadav 2012 Rev. 8.9. yang memiliki kelebihan yaitu penambahan database 650 virus baru, Penyempurnaan struktur database dan engine Smadav, Penyempurnaan teknik heuristic dan pendeteksian autorun.inf pada auto-scan flashdisk, Start-up RTP yang lebih cepat, dsb. Mau tahu selengkapnya ? kunjungi saja Klik saja disini.

Rahasia Komputer/Laptop Yang Baik 2012

Berbicara masalah komputer yang baik, yang bagus, yang mantap atau yang apalah... sejujur-jujurnya dan sebenar-benarnya saya juga bukan pakarnya.. jadi harap kiranya para master-master komputer dan teman-teman semua tidak berfikir bahwa kali ini saya sedang menggurui anda-anda semua,, permisi mas mau lewat....... :D :D :D

Petuah Kebijaksanaan

Jika dia terus menyakiti, Anda harus membiarkannya pergi. Percayalah ! Anda tak akan menemukan orang yg tepat, jika Anda masih bersama orang yg salah.

Jika Anda tak menghargai diri Anda sendiri, maka orang lainpun tak akan pernah menghargai Anda. Jangan sampai kehilangan diri Anda yg berharga.

Berusahalah untuk tidak meremehkan do'a. Percayalah Tuhan pasti mendengarnya dan yakinlah bahwa kekurangan Anda tak akan jadi penghalang.

Cinta bisa membuat Anda takut kehilangan seseorang, meskipun Anda tahu bahwa dia bahkan bukan milik Anda.

Hidup ini bukan tentang kesalahan yang pernah kita buat, tapi tentang pelajaran yang kita dapat dan menyadari kita selalu punya sahabat.

Ketika tulus, Anda akan selalu ingat dirinya. Dan meski Anda dan dia akhirnya berpisah, Anda tak pernah menyesal telah mengenalnya

Setiap orang menginginkan apa yg tak bisa mereka miliki. Tapi jika Anda mencintai apa yg Anda punya, Anda tak butuh yg lainnya.

Sulit tuk menunggu sesuatu yg kamu tahu tak akan mungkin terjadi, tapi lebih sulit menyerah ketika itu hal yg paling kamu inginkan.

Sukses adalah pilihan. Mulailah hari ini dengan memutuskan, kemudian lanjutkan dengan tindakan. Selamat beraktivitas!

Kamu tak dapat mengubah masa lalu yang buruk, tapi kamu bisa mempersiapkan masa depan agar lebih baik.

Jangan pernah menangis jika kamu kalah, karena kekalahan mengajarkanmu bagaimana cara untuk menang.

Jangan remehkan dirimu sendiri, ada seseorang yg merasa hidupnya lebih bahagia hanya karena senyummu hari ini.

Jika kamu tak menghargai dirimu sendiri, pun orang lain tak akan pernah menghargaimu. Jangan sampai kehilangan dirimu yg berharga.

Rahasia Yang Tak Terungkap

Apapun yang kau dengar dan kau katakan (tentang cinta), itu semua hanyalah kulit. Sebab, inti dari cinta adalah sebuah rahasia yang tak terungkapkan.

Kau dan Aku
Nikmati waktu selagi kita duduk dipunjung, Kau dan Aku, dalam dua bentuk dan dua wajah dengan satu jiwa. Kau dan Aku. Warna warni taman dan nyanyian burung memberi obat keabadian. Seketika kita menuju ke buah-buahan, Kau dan Aku. Bintang-bintang surga Kau dan Aku, dengan tiada ‘Kau’ atau ‘Aku’, akan menjadi satu melalui rasa kita; Bahagia, aman dari omong-kosong, Kau dan Aku. Burung nuri yang ceria dari surga akan iri pada kita – Ketika kita akan tertawa sedemikian rupa; Kau dan Aku. Ini aneh, bahwa Kau dan Aku, di sudut sini … Keduanya dalam satu nafas di Iraq, dan di Khurasan – Kau dan Aku

Menyatu Dalam Cinta
Berpisah dari Layla, Majnun jatuh sakit. Badan semakin lemah, sementara suhu badan semakin tinggi. Para tabib menyarankan bedah, “Sebagian darah dia harus dikeluarkan, sehinggu suhu badan menurun.”Majnun menolak, “Jangan, jangan melakukan bedah terhadap saya.”Para tabib pun bingung, “Kamu takut? padahal selama ini kamu masuk-keluar hutan seorang diri. Tidak takut menjadi mangsa macan, tuyul atau binatang buas lainnya. Lalu kenapa takut sama pisau bedah?”“Tidak, bukan pisau bedah itu yang kutakuti,” jawab Majnun.“Lalu, apa yang kau takuti?”“Jangan-jangan pisau bedah itu menyakiti Layla.”“Menyakiti Layla? Mana bisa? Yangn dibedah badanmu.”“Justru itu. Layla berada di dalam setiap bagian tubuhku. Mereka yang berjiwa cerah tak akan melihat perbedaan antara aku dan Layla.”

Oleh : Jalaluddin Rumi

Kisah Cinta Kahlil Gibran

Dalam perjalanan masa muda Kahlil Gibran ada beberapa hal dan peristiwa yang penuh kesdihan, yaitu; rasa cintanya kepada Ibu dan keluarganya, rasa cinta kepada tanah airnya dan hubungan cintanya dengan perempuan-perempuan yang pernah dekat dengan perasaannya,

Karena Cinta

Oleh : Jalaluddin Rumi

Karena cinta duri menjadi mawar
Karena cinta cuka menjelma anggur segar
Karena cinta keuntungan menjadi mahkota penawar
Karena cinta kemalangan menjelma keberuntungan
Karena cinta rumah penjara tampak bagaikan kedai mawar
Karena cinta tompokan debu kelihatan seperti taman
Karena cinta api yang berkobar-kobar Jadi cahaya yang menyenangkan
Karena cinta syaitan berubah menjadi bidadari
Karena cinta batu yang keras menjadi lembut bagaikan mentega
Karena cinta duka menjadi riang gembira
Karena cinta hantu berubah menjadi malaikat
Karena cinta singa tak menakutkan seperti tikus
Karena cinta sakit jadi sihat
Karena cinta amarah berubah menjadi keramah-ramahan

Senandung Cinta

".....Pabila cinta memanggilmu, ikutilah dia walau jalannya berliku-liku,,, dan Pabila sayapnya merangkummu, pasrahlah serta menyerah.. walau pedang tersembunyi di balik sayap itu melukaimu.... "         (Kahlil Gibran)

Nyanyian Seruling Bambu

Dengarkan nyanyi sangsai Seruling Bambu
Mendesah selalu, sejak direnggut
Dari rumpun rimbunnya dulu, alunan
Lagu pedih dan cinta membara.
“Rahasia nyanyianku, meski dekat,
Tak seorang pun bisa mendengar dan melihat
Oh, andai ada teman tahu isyarat
Mendekap segenap jiwanya dengan jiwaku!
Ini nyala Cinta yang membakarku,
Ini anggur Cinta mengilhamiku.
Sudilah pahami betapa para pencinta terluka,
Dengar, dengarkanlah rintihan Seruling!”

Tentang Cinta

Cinta mengubah kepahitan menjadi manis tanah dan tembaga menjadi emas yang keruh menjadi jernih si pesakitan menjadi sembuh penjara menjadi taman derita menjadi nikmat kekerasan menjadi kasih sayang

Cintalah yang telah melunakkan besi mencairkan batu membangkitkan yang mati meniupkan kehidupan pada jasad tak bernyawa mengangkat hamba menjadi sang majikan

Cinta bagaikan sayap dengannya manusia terbang di angkasa menggerakkan ikan menuju jala sang nelayan menghantar si kaya meraih bintang di langit ketujuh Cinta berjalan di gunung maka gunungpun bergoyang menari

Cinta itu kekayaan sejati takkan bersatu dengannya singgasana raja dan sultan siapa yang telah mencicipi takkan ada lagi anggur yang melebihinya

Cinta adalah raja diraja kekuasaan rajapun bersujud di hadapannya sultan dan khalifah menjadi budaknya

Cinta bagaikan penyakit tanpa obat setiap penderita meminta ditambahkan penderitaannya dengan suka cita mereka berharap kepedihan dan derita dilipatgandakan, Takkan ada minuman di dunia yang manisnya melebihi racun ini, Takkan ada lagi kesehatan di dunia yang lebih baik dari penyakit ini.

Cinta memanglah penyakit tetapi, penyakit yang menyembuhkan semua penyakit siapa saja yang pernah mengidapnya takkan pernah lagi menderita penyakit lain

Cinta adalah warisan Sang Adam sedangkan kecerdikan itu barang dagangan syetan tempat si cerdik dan bijaksana bersandar pada jiwa dan akalnya.

Cinta berarti penyerahan dri karena akal bagaikan seorang perenang yang terkadang sampai ke tepian sering juga tenggelam di tengah jalan

Cinta ini ibarat bahtera Nuh yang terselamatkan. Tidak setiap kita berhak dicintai karena syarat dicintai adalah akhlak dan keutamaan namun ambil bagianmu sebagai pecinta dan nikmatillah Jika dirimu tidak menjadi yang dicintai maka jadilah yang mencintai.....

Ajaran Cinta Sejati

Ia berkata, "Siapa itu berada di pintu?
Aku berkata, "Hamba sahaya, Paduka

Perangkat Keras (Hardware) Komputer/Leptop

Apa itu Hardware ?

PC (Personal Computer) adalah sebuah sistem, yang terdiri dari banyak komponen. Beberapa komponen, seperti Windows XP,Vista ataupun yang terbaru Win 7 dan semua program lain Anda, adalah perangkat lunak (software). sedangkan hal-hal yang benar-benar dapat dilihat dan dan disentuh, bahkan kemungkinan akan pecah jika Anda melemparkannya keluar jendela lantai kelima, dinamakan perangkat keras (Hardware).
Patut diketahui bahwa tidak semua orang memiliki PC dengan jenis hardware yang sama. Tapi anda yang memiliki sistem desktop/komputer, seperti contoh yang ditunjukkan pada Gambar 1, mungkin memiliki sebagian besar komponen yang ditunjukkan pada angka yang sama. Bagi Anda dengan komputer notebook mungkin memiliki sebagian besar komponen yang sama. Hanya dalam kasus Anda komponen semua terintegrasi ke dalam sebuah unit buku berukuran tunggal portabel.

Gambar 1

Unit sistem adalah komputer yang sebenarnya; segala sesuatu yang lain disebut perangkat periferal. Unit sistem komputer Anda mungkin memiliki setidaknya satu floppy disk drive, dan satu CD atau DVD drive, di mana Anda dapat memasukkan disket dan CD. Ada satu lagi hard disk, disebut hard disk di dalam unit sistem, seperti yang ditunjukkan pada Gambar 2. Anda tidak dapat menghapus disk itu, atau bahkan melihatnya. Tapi itu ada. Dan semua yang ada saat ini "di komputer Anda" sebenarnya disimpan pada hard disk. (Kita tahu ini karena tidak ada tempat lain di dalam komputer di mana Anda dapat menyimpan informasi!).

 Gambar 2

Floppy drive dan CD drive sering disebut sebagai drive dengan media removable atau removable drive untuk jangka pendek, karena Anda dapat menghapus apapun disk ada di drive, dan menggantinya dengan yang lain. Hard disk komputer dapat menyimpan informasi sebanyak puluhan ribu data, jadi jangan khawatir tentang kehabisan ruang pada hard disk Anda dalam waktu dekat. Sebagai aturan, Anda ingin menyimpan (back up) semua data yang anda buat atau download pada hard disk Anda. Gunakan disket dan CD untuk mengirim salinan file melalui surat, atau untuk membuat salinan cadangan dari item atau data-data penting.

Random Access Memory (RAM)

Memori (atau lebih tepat disebut memori fisik) merupakan istilah generik yang merujuk pada media penyimpanan data sementara pada komputer. Setiap program dan data yang sedang diproses oleh prosesor akan disimpan di dalam memori fisik. Data yang disimpan dalam memori fisik bersifat sementara, karena data yang disimpan di dalamnya akan tersimpan selama komputer tersebut masih dialiri daya (dengan kata lain, komputer itu masih hidup). Ketika komputer itu direset atau dimatikan, data yang disimpan dalam memori fisik akan hilang. Oleh karena itulah, sebelum mematikan komputer, semua data yang belum disimpan ke dalam media penyimpanan permanen (umumnya berbasis disk, semacam hard disk atau floppy disk), sehingga data tersebut dapat dibuka kembali di lain kesempatan. Memori fisik umumnya diimplementasikan dalam bentuk Random Access Memory (RAM), yang bersifat dinamis (DRAM). Mengapa disebut Random Access, adalah karena akses terhadap lokasi-lokasi di dalamnya dapat dilakukan secara acak (random), bukan secara berurutan (sekuensial). Meskipun demikian, kata random access dalam RAM ini sering menjadi salah kaprah. Sebagai contoh, memori yang hanya dapat dibaca (ROM), juga dapat diakses secara random, tetapi ia dibedakan dengan RAM karena ROM dapat menyimpan data tanpa kebutuhan daya dan tidak dapat ditulisi sewaktu-waktu. Selain itu, hard disk yang juga merupakan salah satu media penyimpanan juga dapat diakses secara acak, tapi ia tidak digolongkan ke dalam Random Access Memory (klik untuk melihat sumber)

Hard Disk

Hardisk merupakan piranti penyimpanan sekunder dimana data disimpan sebagai pulsa magnetik pada piringan metal yang berputar yang terintegrasi. Data disimpan dalam lingkaran konsentris yang disebut track. Tiap track dibagi dalam beberapa segment yang dikenal sebagai sector. Untuk melakukan operasi baca tulis data dari dan ke piringan, harddisk menggunakan head untuk melakukannya, yang berada disetiap piringan. Head inilah yang selanjut bergerak mencari sector-sector tertentu untuk dilakukan operasi terhadapnya. Waktu yang diperlukan untuk mencari sector disebut seek time. Setelah menemukan sector yang diinginkan, maka head akan berputar untuk mencari track. Waktu yang diperlukan untuk mencari track ini dinamakan latency.

  Harddisk merupakan media penyimpan yang didesain untuk dapat digunakan menyimpan data dalam kapasitas yang besar. Hal ini dilatar belakangi adanya program aplikasi yang tidak memungkinkan berada dalam 1 disket dan juga membutuhkan media penyimpan berkas yang besar misalnya database suatu instansi.  Tidak hanya itu, harddisk diharapkan juga diimbangi dari kecepatan aksesnya. Kecepatan harddisk bila dibandingkan dengan disket biasa, sangat jauh. Hal ini dikarenakan harddisk mempunyai mekanisme yang berbeda dan teknologi bahan yang tentu saja lebih baik dari pada disket biasa.  Bila tanpa harddisk, dapat dibayangkan betapa banyak yang harus disediakan untuk menyimpan data kepegawaian suatu instansi atau menyimpan program aplikasi. Hal ini tentu saja tidak efisien. Ditambah lagi waktu pembacaannya yang sangat lambat bila menggunakan media penyimpanan disket konvensional tersebut.

Mouse

 Pengertian fungsi secara kasat mata, mouse seperti gambar diatas ini (tentu dengan berbagai macam tipe) mempunyai sebuah fungsi utama yaitu menggerakkan kursor. Nah biasanya kursor ini ber gambar sebuah anak panah. Seperti yang anda lihat di depan monitor komputer kamu. Atau dapat berubah-rubah jika melewati form tertentu, contohnya menjadi garis hitam vertikal ketika kamu mengetik di MS word atau nulis posting di blog. Selain itu juga memiliki fungsi lain yaitu memberi perintah yaitu klik dan klik kanan. nah dari pengertian mouse dari wikipedia adalah alat yang digunakan untuk memasukkan data ke dalam komputer selain keyboard. Mousem emperoleh nama demikian karena kabel yang menjulur berbentuk seperti ekor tikus.

Dalam bahasa indonesia dinamakan dengan tetikus, walaupun mungkin sebagian besar rakyat indonesia kecuali bintang tidak tahu ini :D
Mouse pertama kali dibuat pada tahun 1963 oleh Douglas Engelbart berbahan kayu dengan satu tombol. Pada tahun 1970, Douglas Engelbart memperkenalkan mouse komputer yang dapat mengetahui posisi X-Y pada layar komputer, mouse ini dikenal dengan nama X-Y Position Indicator (indikator posisi X-Y).
Secara garis besar itulah pengertian dan funsi dari mouse komputer yang sering anda pakai sehari-hari untuk mengakses blog ini.... DIstilah-istilah yang menggambarkan bagaimana Anda menggunakan mouse adalah sebagai berikut:

• Point: Untuk menunjukkan item berarti untuk memindahkan pointer mouse sehingga itu menyentuh item.
• Klik: Point ke item, kemudian tekan (pers dan rilis) tombol kiri mouse.
• Klik dua kali: Point to item, dan tekan tombol kiri mouse dua kali dalam suksesi cepat - klik-klik secepat Anda bisa.
• Klik kanan: Point ke item, kemudian tekan tombol mouse di sebelah kanan.
• Drag: Point to item, kemudian tahan tombol kiri mouse saat Anda menggerakkan mouse. Untuk drop item, lepaskan tombol kiri mouse.
• Kanan-tarik: Point to item, kemudian tahan tombol mouse kanan saat Anda menggerakkan mouse. Untuk drop item, lepaskan tombol mouse sebelah kanan.

Keyboard

Seperti mouse, keyboard adalah cara untuk berinteraksi dengan komputer Anda. Anda benar-benar hanya perlu menggunakan keyboard ketika Anda mengetik teks. Sebagian besar tombol pada keyboard yang ditata seperti tombol pada mesin ketik. Tapi ada beberapa tombol khusus seperti Esc (Escape), Ctrl (Kontrol), dan Alt (Alternate). Ada juga beberapa tombol di bagian atas keyboard berlabel F1, F2, F3, dan sebagainya. Mereka disebut tombol fungsi, dan peran mereka bermain yang tepat tergantung pada program yang kebetulan menggunakan saat ini.Kebanyakan keyboard juga memiliki keypad numerik dengan tombol diletakkan seperti kunci pada mesin penjumlahan. Jika Anda terbiasa menggunakan mesin penjumlahan/ kalkulator, Anda mungkin ingin menggunakan keypad numerik, bukan nomor di bagian atas keyboard, untuk mengetikkan angka. Itu tidak terlalu penting yang mana kunci yang anda gunakan. Kebanyakan keyboard juga berisi satu set tombol navigasi. Anda dapat menggunakan tombol navigasi untuk bergerak sekitar melalui teks pada layar. Tombol navigasi tidak akan bergerak mouse pointer.

Status FB Cinta

Love: A temporary insanity curable by marriage.
I don’t care who you are Where you’re from What you did As long as you love me.
Heaven is where the heart is and heart is where the love is.
You’re in love. That makes you actually kind of boring to people who aren’t in love.
Just because someone does not love you the way you want, doesn’t mean they don't love you with all they have.
Forever is not a word rather a place where two lovers go when true love takes them there.
When you can’t believe your eyes, you can always trust your heart. Love makes anything possible.
Albert Einstein Money can’t buy love, but it improves your bargaining position.
Pure love is a willingness to give without a thought of receiving anything in return.
You can’t make someone love you. All you can do is be someone who can be loved. The rest is up to the person to realize your worth.
I have noticed that with you, I smile more often, I anger a little less quickly, the sun shines a little brighter, and life is so much sweeter. For being with you takes me to a different place called love.
Never close your lips to those Whom you have opened your heart.
Love is one of the hardest words to say and one of the easiest to hear.
Love is photogenic. It needs darkness to develop.
Love isn’t something you find. Love is something that finds you.
If you have LOVE, you don’t need to have anything else, and if you don’t have it, it doesn’t matter much what else you have.
Love is the master key that opens the gates of happiness…. Oooooo …. Where is my MasterKey?

Virus Komputer Adalah

Menurut Om wiki, virus komputer merupakan program komputer yang dapat menggandakan atau menyalin dirinya sendiri dan menyebar dengan cara menyisipkan salinan dirinya ke dalam program atau dokumen lain. Virus komputer dapat dianalogikan dengan virus biologis yang menyebar dengan cara menyisipkan dirinya sendiri ke sel makhluk hidup. Virus komputer dapat merusak (misalnya dengan merusak data pada dokumen), membuat pengguna komputer merasa terganggu, maupun tidak menimbulkan efek sama sekali. Selengkapnya>>>

19 September

oleh : Yusuf Wibisono

Kau tak pernah menulis puisi untukku. Mungkin tak perlu. Sebab kasih sayangmu lebih indah dari sajak cinta. Tidur malammu yang penuh jaga, telah menjelma lagu malam yang mendayu. Hati yang lapang pada semua khilaf, serupa hikayat tentang
telaga jernih di hati perempuan.

Airmata yang sesekali menetes di pipi, seperti kristal berkilauan dalam lukisan embun pagi. Lalu, puisi apalagi yang kuperlukan? Hari ini, 12 tahun yang lalu, kugenggam tanganmu erat.
"Kini, kau nakhodaku", bisikmu ikhlas.

Aku yang gemetar, membawamu ke atas bahtera. ingin laut telah meniupkan banyak gelombang.
Dalam terpaannya yang bertubi, kita tersenyum. Sebab, cinta selalu lebih kuat dari gelombang.
Duabelas tahun, dan kapal itu terus berlayar. Dengan lebih riang, sebab lewat rahimmu, Tuhan
telah mengirim tiga bocah lucu yang terus beranjak besar.

Duabelas tahun, kekasih. Perayaan tanpa pesta. Hanya bisikan sederhana; menjagamu, menyayangmu, seperti yang terucap 12 tahun lalu!

Dewi Yang Rapuh

Hiasi wajahmu yang cantik walau hatimu terluka
Dewi yang terindah luluhkan senyummu yang ada
Janganlah engkau bersedih
Hanya kau yang bisa merubah hidupmu
Ku ingin engkau menjadi seperti yang dulu
Saat senyum indah masih melekat di bibir manismu

Waktu tak mungkin kau kalahkan untuk mengubah kenangan
Waktu tak mungkin kan kembali untuk mengulang kenangan

Beranjaklah gapai mimpimu
Jangan kau terus terpuruk dalam kegelapan
Biarkan hujan membasuh perihmu
Hilangkan debu yang merusak jiwamu

Walau kau tak mampu terbang dengan sayapmu yang patah
Berlarilah menuju cahaya terang di depanmu
Meski tak sanggup kau menari di atas rapuhnya hatimu
Bernyanyilah tenangkan jiwamu yang terluka

Jangan pernah merasa hidup ini penuh derita
Jangan engkau merasa bahwa semua ini tak adil
Ada jalan lain yang lebih baik untukmu

Yakinkan bahwa hatimu takkan layu
Biarlah cinta yang datang untuk menemukanmu
Usah kau kejar yang telah berlalu

Aku kan ada di sampingmu sediakan dekapku untukmu
Biarkan engkau tertidur dalam kehangatan
Dan melupakan yang telah membuat mu menjadi dewi yang rapuh
Ingatlah esok hari masih panjang
Dan akan berikanmu kehangatan di pagi indahnya
Agar kau kembali menghiasi bumi...dengan anggunmu

Cintaku Abadi

Beritahukan kepada angin untuk berhenti berhembus
Katakan pada matahari untuk berhenti bersinar
Lemparkan batu ditanganmu kelautan lepas
lalu katakan padanya untuk berhenti tenggelam
Katakan pada fikiranku untuk berhenti berfikir...
Memohonlah kepada air untuk berhenti mengalir
Tahukah engkau ??
Semua itu seperti memintaku untuk berhenti mencintaimu....

Pengertian Prestasi Belajar

Prestasi adalah hasil yang telah dicapai dari yang telah dikerjakan / dilakukan. Dengan demikian prestasi belajar adalah “penguasaan pengetahuan dan keterampilan yang dikembangkan oleh mata pelajaran, lazimnya ditunjukkan dengan nilai yang diberikan guru”.
  
Jika dikaitkan dengan “standar” dalam mengukur sebuah prestasi maka paling tidak ada dua aspek tolak ukur yang digunakan yaitu :

1. Standar erat hubungannya dengan tujuan pendidikan yang harus dicapai sekolah sesuai dengan kurikulum. Tujuan ini dapat dikemukakan dalam bentuk tujuan kognitif maupun non kognitif, tetapi juga dapat dibuat operasional dalam bentuk dan perilaku nyata.
2. Kemampuan sesuatu jenis sekolah untuk mencapai tujuan dapat diungkapkan dalam bentuk statistik deskriptif.

    Berdasarkan kedua hal di atas, maka untuk mengukur suatu prestasi adalah sejauhmana capaian kognitif dan non kognitifnya yang dicapai sekolah dan harus sesuai dengan kurikulum. Menurut Ausubel belajar dapat diklasifikasikan ke dalam dua dimensi. Dimensi pertama adalah berhubungan dengan cara informasi atau materi yang disajikan pada siswa, melalui penerimaan dan penemuan. Dimensi kedua menyangkut bagaimana cara siswa dapat mengaitkan informasi itu pada struktur kognitif yang telah ada.  Oleh karena untuk mengukur prestasi belajar sebenarnya siswa harus dapat mengasimilasi materi pelajaran. Berikut ini penulis paparkan bentuk – bentuk belajar menurut Ausubel dan Robinson, (1969)

    Ausubel menyatakan, bahwa banyak ahli pendidikan menyamakan belajar penerimaan dengan belajar hafalan, sebab mereka  berpendapat bahwa belajar bermakna hanya terjadi bila siswa menemukan sendiri pengetahuan. Akan tetapi menurutnya belajar penerimaan pun dapat dibuat bermakna, yaitu dengan cara menjelaskan hubungan antara konsep–konsep. Dengan demikian bahwa prestasi belajar adalah kemampuan untuk memadukan berbagai teori–teori belajar, dalam hal ini juga penguasaan terhadap aspek kognitif dan non kognitif.

Referensi
Departemen Pendidikandan Kebudayaan, Kamus Besar Bahasa Indonesia, Jakarta : Balai Pustaka, 1997
Tursten Husen, Masyarakat Belajar, Jakarta : Raja Grafindo Persada, t.th
Ratna Wilis Dahar, Teori – teori Belajar, Jakarta : Aerlangga, 1989

Problematika Remaja

Mencermati fenomena kehidupan remaja pada era modern dewasa ini, dapat di katakan sudah pada tataran yang memprihatinkan. Persoalan demi persoalan kerap terjadi yang mewarnai sikap, prilaku remaja. Semisal tawuran antara sesama pelajar, kecanduan narkoba, melakukan seks bebas, mabuk-mabukan, dan masih banyak lagi yang tak dapat disebutkan satu per satu, dan lebih menyedihkan lagi hal tersebut di atas di anggap sesuatu yang biasa-biasa saja.

Seringkali fenomena ini di bangun di atas anggapan bahwa masa muda adalah masa keceriaan, permainan dan kesenangan. Keseriusan pun hanya tampak ketika, ujian, bekerja, atau bila menghadapi masalah. Bahkan ketika umat Islam hampir tenggelam dalam problematika yang begitu kompleks umumnya remaja (pemuda) hanya menonton dari kejauhan. Seakan permasalahan yang menimpa umat ini tak berhubungan sama sekali dengan kehidupan mereka.
Uraian tersebut di atas memberi pemahaman bahwa permasalahan yang mewarnai perilaku para remaja yang selaku penerus cita-cita dan harapan bangsa dan agama, telah bergeser jauh dari norma dan tata aturan sehingga secara langsung berdampak negatif pada kehidupan tatanan sosial dan masyarakat secara umum.

Masalah remaja pada setiap saat merupakan salah satu yang dipersoalkan oleh pemerintah, masyarakat dan orang tua yang menaruh perhatian terhadapat pembinaan dan pendidikan para remaja. Menurut keterangan ahli jiwa  bahwa pembinan remaja itu memerlukan sesuatu kekhususan sesuai dengan sifat tertentu, yang ada pada dirinya karena mereka sedang menempuh masa kritis dan guncangan-guncangan dalam dirinya.
Masa remaja termasuk masa terpenting dalam fase umur manusia, pada masa itu pula pemikiran masih labil dan pada masa itu pula terbangunlah akidahnya juga pada masa perkembangan tersebut, terbentuklah jati dirinya dan tertanamlah akhlaknya. Saat itu sangatlah dasyat pertempuran antara kebaikan dan kejahatan, antara kebenaran dan kebathilan, antara kehidupan yang suci penuh harga diri dan kehidupan yang penuh sarat permainan dan kesia-siaan.
Dengan demikian pembahasan hal ihwal remaja masjid dan permasalahan pembinaannya, tentu saja tidak dapat dipisahkan dari konteks pembahasan mengenai remaja dalam konteks luas. Karena itu dalam tulisan ini dipandang perlu untuk melakukan suatu pembahasan tentang pembinaan remaja yang berorientasikan dibidang agama.

Referensi

Raghib As-Sirjani, Menjadi Pemuda Peka Zaman, Solo: Aqwam, 1995

Hamid Hasan Ruqaih, Problematika Kontemporer dalam Panduan Islam, Jakarta: Pustaka Azzam, 2004
M. Jakfar Puteh, Dakwah di Era Globalisasi Strategi Menghadapi Perubahan Sosial, Jakarta: A.K. Group, 2006

Cinta dalam Kisah

Suamiku adalah seorang penulis, aku mencintai sifatnya dan perasaan hangat yang muncul dihatiku ketika bersandar dibahunya. kurasakan keagungan kasih dalam pelukannya,, 3 tahun dalam masa perkenalan dan 2 tahun dalam masa pernikahan, harus kuakui, bahwa aku  mulai merasa letih...aku lelah, aku bosan, alasan-alasan mencintainya dulu kini telah berubah menjadi sesuatu yang menjemukan. Aku seorang wanita yang sentimental dan benar-benar sensitif serta berperasaan halus. Aku merindukan saat-saat romantis seperti seorang anak kecil yang sentiasa mengharapkan belaian ayah dan ibunya.

Cinta Untuk Ibumu

Anakku,,,
Banyak hal yg tidak dapat kujelaskan padamu, namun jika engkau bertanya tentang cinta, maka kukatakan padamu"Cinta membuat mu menjadi seorang pujangga yang mampu merangkai untaian kata, Menggoreskannya di jantung langit, dengan meminjam warna pelangi untuk

Musik Dahaga Jiwa

Musik adalah jemari halus yang mengetuk pintu kalbu untuk membangunkan kehangatan dari tidurnya yang lelap. Ketukan jemari itu membuat hamparan kenangan hadir kembali, setelah hilang di telan pekatnya malam. Ketukan itu membuat kenangan masa silam terbuka kembali, setelah di selubungi berbagai peristiwa yang selalu datang silih berganti.Alunan nada nada musik adalah senandung lembut yang kerap hadir di lembah lembah imajinasi. Jika nada nada itu di lantunkan dalam melodi kesedihan, maka ia menghadirkan kenangan silam di saat gundah dan putus asa. Tapi jika di lantunkan pada saat hati senang, maka musik menghadirkan kenangan silam di saat damai dan bahagia.

Cinta Sederhana Untukmu

Seperti kata mereka,

Cinta ini mungkin tak mampu menaburkan mutiara dikerajaan hatimu, cinta ini mungkin akan terlunta dalam cengkeraman jiwamu, sebagaimana dia terluka ketika dia membelai kecintaanmu yang bercahaya..

Cinta Itu..

Cinta itu berharga dalam banyak hal,
Cinta itu merangkul gairah
Cinta itu kebahagiaan abadi

Pengertian Remaja

Sejalan dengan perjalanan hidupnya, manusia melalui berbagai jenjang kehidupan, yang dimulai sejak kelahiran hingga kematian. di mulai dengan masa balita, kanak-kanak, remaja, dewasa, lalu setengah baya dan menjadi tua.

Cinta Yang Berduka

Cinta adalah kesegaran dan keharuman bunga yang dikirim surga untuk membuat dunia tersenyum. Parasnya laksana embun menyambut pagi, dan mengilhami bunga untuk menebarkan keharuman dimusim semi, mengilhami kumbang untuk meresapi tentang keindahan sari.

Dengan segala kecantikan dan pesona hati yang begitu sempurna, semua orang akan menilai ia adalah gadis paling beruntung, hidupnya dipenuhi oleh kesenangan dan kegembiraan.
Namun siapakah yang menyangka bila duka dan derita telah memenjarakan gadis tersebut?....
Siapakah yang bakal mengira bahwa jiwanya telah terangkat lalu terbang dari tubuhnya untuk mencari keagungan cinta..

'Dia' dalam pena sang Pujangga ~Hitam-Putih~

Dia, si pujangga cinta terus menyebut nama "cinta" yang telah memenjarakan hatinya. Namun teriakkannya hanya menggema dicakrawala,memantul dari satu bukit ke bukit yang lain.
Sedang "cinta" yang nun jauh disana tak bisa mendengar. Dia memanggil nama cinta ribuan kali, dan selalu saja sia-sia, tidak ada yang mendengar atau menjawab seruannya.
Ditempat yang jauh itu jiwa "cinta" selalu mengenang dia, siang terbayang malam dikenang, siang mengharap malam meratap.
Hasrat menyala-nyala dalam hati yang terbakar kerinduan, rasa cinta itu semakin mendalam,walau kedua raga saling berjauhan.
Getar perasaan "cinta" terhubung juga dengannya, bila "cinta" semakin menderita maka si dia juga semakin menjadi-jadi, mengembara sendirian dipadang imajinasi serta mengabaikan segala cemoohan orang sekitarnya yg menganggap cintanya pada "cinta" hanyalah sebuah cinta sesaat yang biasa dihinggapi anak muda yang dengan sendirinya sirna bersama sang waktu, dan mereka sering mengolok-olok, menyebut dirinya sang pemimpi...
Ia ingin mengadukan nasibnya tetapi pada siapa?!..
Tidak ada yang bisa memahami perasaannya, hanya bebatuan dan lembah yang bisa memahami kesedihan hatinya...
Karena bukit dan lembah yang setia mendengarkan lolongan dia memanggil cinta. Bila kerinduan dia pada kekasihnya sudah tidak dapat terbendung, dadanya terasa sesak , pikirannya kalut, bagai tetesan embun jatuh kebumi airmata kesedihan dan keputusasaan mengalir deras dari pipinya yang pucat. Dia telah kehilangan akal sehatnya karena cinta, sirna pula kesadaran dirinya, jika sudah demikian syair-syair yang indah keluar dari bibirnya yang merah :
Duhai cinta...
Engkau adalah keharuman nafas surgawi, yang membuatku tak lagi mampu untuk memejamkan mata..
Sihirmu begitu mempesona, membuat hati yang gersang ini menciptakan kedalaman samudera yang nyaris sama dengan kedalaman jiwa...
Hanya untukmu seorang, seluruh kerinduanku, impianku, angan dan harapanku berlabuh, karena hanya engkaulah segala keinginan bermuara...
Wahai senandung pagi serta kicauan burung dipagi hari....
Maukah engkau menyampaikan salam rindu pada kekasihku....
Belailah rambutnya yang hitam berkilau untuk mengungkapkan dahaga cinta yang memenuhi hatiku......
Wahai semilir angin pagi yang mendamaikan dan menyejukkan jiwaku....
Sampaikan pada gadis yang memikat hati itu betapa pedih rasa hatiku jika tidak bertemu dengannya, hingga tak kuat lagi aku menanggung beban kehidupan....
Wahai semilir angin yang memporak-porandakan putik-putik bunga....
Tanyakan dirinya apakah dia masih mau berjumpa denganku?...
Apakah ia masih memikirkan diriku ?.....
Bukankah telah kukorbankan kebahagiaanku demi dirinya?...hingga diri ini terpenjara sepi dan terbalut kegelapan didasar samudera ?! .....
Wahai semilir harum -kelopak putik-putik bunga....
Maukah engkau membawakan keharuman rambutnya padaku sebagai pelepas rindu?
Sampaikan salam , beserta kidung surgawi -pesanku ini untuknya :
Duhai kekasih hati ,....
Hatiku telah dikuasai oleh pesona jiwamu, kecantikanmu menusuk hatiku laksana anak panah, hingga sayap yang sudah patah ini tidak mungkin dapat terbang...
Engkau laksana dewi dalam gemilang cahaya...
Hanya untukmu seorang jiwaku rela menahan kesedihan dan kehancuran..karena engkaulah menara kekuatan dan airmata kebahagiaan bagi segala prahara hidupku...
Keindahan parasmu laksana ramuan ajaib yang memabukkan diriku, desah suaramu laksana mantra sihir yang tidak bisa aku hindari, ia menjadi sumber kebahagiaan yang telah memikatku untuk selalu mengenangmu...
Aku melintasi lorong waktu, merangkak dalam kegelapan, terbalut debu dan luka.... dari setiap titik darah yang menetes ini, ku harap dirimu membukakan pintu bagi jiwaku....
Sebuah tempat dimana kudapat berteduh dan menyandarkan tubuh serta jiwaku, hingga kudapat merasakan sentuhan lembut jemari surgawi yang bersemayam direlung jiwaku....
Duhai belahan jiwaku,...
Dirimu selalu bertahta dihatiku ...siang slalu kupikirkan dan malam menghiasi mimpi ...
Airmataku pun telah mengering karena selalu meratap dan merindukanmu...
Jeritan hatiku bergema serta membelah kesunyian langit, memanggil namamu sebagai pengobat jiwa, penawar kalbu...
Entah mengapa badai dan prahara itu tiba-tiba datang, menghancurkan kebahagiaanku dan dirinya...
Separuh jiwaku beserta bahtera jiwaku hilang tersapu badai, terombang-ambing ia oleh gelombang lautan perasaan yang tak bertepi dan berdasar....
Dan demi rasa cintaku yang mendalam ...Aku rela berada dikedalaman samudera yang dingin seorang diri...
Berteman lapar, menahan dahaga...
Wahai kekasihku, hidupku yang tidak berharga ini suatu saat akan lenyap....
Tetapi biarkan pesona kecantikanmu tetap abadi selamanya dihatiku...

Mengucapkan Salam Menurut Islam

Mengucapkan dan menjawab salam adalah hak dan kewajiban antar-muslim yang dapat menguatkan tali persaudaraan dan ikatan kasih sayang. Apalagi dilakukan dengan wajah ceria, gembira, dan hangat. Karena itu tak heran jika Abdullah bin Harits bin Hazm r.a. berkata, “Aku tidak pernah melihat seseorang yang paling banyak senyum melebihi Rasulullah saw.”

Bukan hanya senyum. Rasulullah saw. memasukkan ucapan salam sebagai salah satu dari enam hak muslim yang harus dipenuhi saudaranya. Abu Hurairah r.a. menyampaikan kepada kita bahwa Rasulullah saw. bersabda, “Hak muslim yang mesti dilakukan terhadap muslim lainnya itu ada enam.” Ada yang bertanya, “Apakah yang enam itu, wahai Rasulullah?” Beliau bersabda, “Jika kamu bertemu, ucapkanlah salam kepadanya; jika ia mengundangmu, datangilah; jika ia minta nasihat, nasihatilah; jika ia bersin lalu memuji Allah, doakanlah; dan jika ia sakit, jenguklah ia; jika ia meninggal, maka antarkanlah jenazahnya.”
Abu Hurairah r.a. juga menyampaikan bahwa Rasulullah saw. bersabda, “Demi Allah, kamu tidak akan masuk surga hingga kamu beriman; dan kamu tidak akan beriman, kecuali jika kamu saling mencintai. Senangkah kamu jika aku tunjukkan kepada sesuatu yang jika kamu melakukannya kamu akan saling mencintai? Sebarkanlah salam di antaramu.”
Allah SWT berfirman dalam Surat Al-Hasyr Ayat 23:
Dialah Allah, tidak ada ilaah(sesembahan) yang layak kecuali Dia, Maha Rajadiraja, yang Maha Suci, Maha Sejahtera, Maha Mengaruniai rasa aman, Maha Memelihara, Maha Perkasa, Maha Kuasa, Maha Memiliki segala keagungan. Maha Suci Allah dari segala yang mereka persekutukan.

Didalam ayat ini, As-Salaam (Maha Sejahtera) adalah satu dari Nama-nama Agung Allah SWT. Kini, Kita akan mencoba untuk memahami arti, keutamaan dan penggunaan kata Salam. Sebelum terbitnya fajar Islam, orang Arab biasa menggunakan ungkapan-ungkapan yang lain, seperti Hayakallah yang artinya semoga Allah menjagamu tetap hidup, kemudian Islam memperkenalkan ungkapan Assalamu ‘alaikum. Artinya, semoga kamu terselamatkan dari segala duka, kesulitan dan nestapa. Ibnu Al-Arabi didalam kitabnya Al-Ahkamul Qur’an mengatakan bahwa Salam adalah salah satu ciri-ciri Allah SWT dan berarti Semoga Allah menjadi Pelindungmu. Ungkapan Islami ini lebih berbobot dibandingkan dengan ungkapan-ungkapan kasih-sayang yang digunakan oleh bangsa-bangsa lain. Hal ini dapat dijelaskan dengan alasan-alasan berikut ini.

1.    Salam bukan sekedar ungkapan kasih-sayang, tetapi memberikan juga alasan dan logika kasih-sayang yang di wujudkan dalam bentuk doa pengharapan agar anda selamat dari segala macam duka-derita. Tidak seperti kebiasaan orang Arab yang mendoakan untuk tetap hidup, tetapi Salam mendoakan agar hidup dengan penuh kebaikan.
2.    Salam mengingatkan kita bahwa kita semua bergantung kepada Allah SWT. Tak satupun makhluk yang bisa mencelakai atau memberikan manfaat kepada siapapun juga tanpa perkenan Allah SWT.
3.    Perhatikanlah bahwa ketika seseorang mengatakan kepada anda, “Aku berdoa semoga kamu sejahtera.” Maka ia menyatakan dan berjanji bahwa anda aman dari tangan (perlakuan)nya, lidah (lisan)nya, dan ia akan menghormati hak hidup, kehormatan, dan harga-diri anda.
Ibnu Al-Arabi didalam Ahkamul Qur’an mengatakan:
Tahukah kamu arti Salam? Orang yang mengucapkan Salam itu memberikan pernyataan bahwa ‘kamu tidak terancam dan aman sepenuhnya dari diriku.’
Kesimpulannya, bahwa Salam berarti :
a.    Mengingat (dzikr) Allah SWT,
b.    Pengingat diri,
c.    Ungkapan kasih sayang antar sesama Muslim,
d.    Doa yang istimewa, dan
e.    Pernyataan atau pemberitahuan bahwa ‘anda aman dari bahaya tangan dan lidahku’
Sebuah Hadits merangkumnya dengan indah: Muslim sejati adalah bahwa dia tidak membahayakan setiap Muslim yang lain dengan lidahnya dan tangannya
Jika kita memahami hadits ini saja, sudahlah cukup untuk memperbaiki semua umat Muslim. Karena itu Rasulullah Muhammad SAW sangat menekankan penyebaran pengucapan Salam antar sesama Muslim dan beliau menyebutnya sebagai perbuatan baik yang paling utama diantara perbuatan-perbuatan baik yang anda kerjakan.
Ada beberapa Sabda Rasulullah, SAW yang menjelaskan pentingnya ucapan salam antar seluruh Muslim. Diriwayatkan oleh Abu Hurairah RA bahwa Rasulullah SAW bersabda: “Kamu tidak dapat memasuki Surga kecuali bila kamu beriman. Imanmu belumlah lengkap sehingga kamu berkasih-sayang satu sama lain. Maukah kuberitahukan kepadamu sesuatu yang jika kamu kerjakan, kamu akan menanamkan dan memperkuat kasih-sayang diantara kamu sekalian? Tebarkanlah ucapan salam satu sama lain, baik kepada yang kamu kenal maupun yang belum kamu kenal.” (Muslim). Abdullah bin Amr RA mengisahkan bahwa seseorang bertanya kepada Rasulullah SAW, “Apakah amalan terbaik dalam Islam?” Rasulullah SAW menjawab: Berilah makan orang-orang dan tebarkanlah ucapan salam satu sama lain, baik kamu saling mengenal ataupun tidak.” (Sahihain)
Abu Umammah RA meriwayatkan bahwa Rasulullah SAW bersabda:”Orang yang lebih dekat kepada Allah SWT adalah yang lebih dahulu memberi Salam.” (Musnad Ahmad, Abu Dawud, dan At Tirmidzi)
Abdullah bin Mas’ud RA meriwayatkan Bahwa Rasulullah SAW bersabda, “Salam adalah salah satu Asma Allah SWT yang telah Allah turunkan ke bumi, maka tebarkanlah salam. Ketika seseorang memberi salam kepada yang lain, derajatnya ditinggikan dihadapan Allah. Jika jama’ah suatu majlis tidak menjawab ucapan salamnya maka makhluk yang lebih baik dari merekalah (yakni para malaikat) yang menjawab ucapan salam.” (Musnad Al Bazar, Al Mu'jam Al Kabir oleh At Tabrani). Abu Hurairah meriwayatkan bahwa Rasulullah SAW bersabda, “Orang kikir yang sebenar-benarnya kikir ialah orang yang kikir dalam menyebarkan Salam.”
Allah SWT berfirman didalam Al-Qur’an Surat An-Nisa Ayat 86:
Apabila kamu dihormati dengan suatu penghormatan maka balaslah dengan penghormatan yang lebih baik, atau balaslah dengan yang serupa. Sesungguhnya Allah akan memperhitungkan setiap yang kamu kerjakan.

Demikianlah Allah SWT memerintahkan agar seseorang membalas dengan ucapan yang setara atau yang lebih baik. Hal ini telah dicontohkan oleh Rasulullah SAW sebagaimana yang disebutkan oleh Ibnu Jarir dan Ibnu Abi Hathim. Suatu hari ketika Rasulullah SAW sedang duduk bersama para sahabatnya, seseorang datang dan mengucapkan, “Assalaamu’alaikum.” Maka Rasulullah SAW pun membalas dengan ucapan “Wa’alaikum salaam wa rahmah” Orang kedua datang dengan mengucapkan “Assalaamu’alikum wa rahmatullah” Maka Rasulullah membalas dengan, “Wa’alaikum salaam wa rahmatullah wabarakatuh” . Ketika orang ketiga datang dan mengucapkan “Assalaamu’alikum wa rahmatullah wabarakatuhu.” Rasulullah SAW menjawab: ”Wa’alaika”.
Orang yang ketiga pun terperanjat dan bertanya, namun tetap dengan kerendah-hatian, “Wahai Rasulullah, ketika mereka mengucapkan Salam yang ringkas kepadamu, Engkau membalas dengan Salam yang lebih baik kalimatnya. Sedangkan aku memberi Salam yang lengkap kepadamu, aku terkejut Engkau membalasku dengan sangat singkat hanya dengan wa’alaika.” Rasulullah SAW menjawab, “Engkau sama sekali tidak menyisakan ruang bagiku untuk yang lebih baik. Karena itulah aku membalasmu dengan ucapan yang sama sebagaimana yang di jabarkan Allah didalam Al-Qur’an.”
Dengan demikian kita bisa mengambil kesimpulan bahwa, membalas Salam dengan tiga frasa (anak kalimat) itu hukumnya Sunnah, yaitu cara yang dilakukan Nabi Muhammad SAW. Kebijaksanaan membatasi Salam dengan tiga frasa ini karena Salam dimaksudkan sebagai komunikasi ringkas bukannya pembicaraan panjang. Didalam ayat ini Allah SWT menggunakan kalimat obyektif tanpa menunjuk subyeknya. Dengan demikian Al-Qur’an mengajarkan etika membalas penghormatan. Disini secara tidak langsung kita diperintah untuk saling memberi salam. Tidak adanya subyek menunjukkan bahwa hal saling memberi salam adalah kebiasaan normal dan wajar yang selalu dilakukan oleh orang-orang beriman. Tentu saja yang mengawali mengucapkan salamlah yang lebih dekat kepada Allah SWT sebagaimana sudah dijelaskan diatas.
Hasan Basri menyimpulkan bahwa:
“ Mengawali mengucapkan salam sifatnya adalah sukarela, sedangkan membalasnya adalah kewajiban” Disebutkan didalam Muwattha' Imam Malik, diriwayatkan oleh Tufail bin Ubai bin Ka’ab bahwa, Abdullah bin Umar RA biasa pergi ke pasar hanya untuk memberi salam kepada orang-orang disana tanpa ada keperluan membeli atau menjual apapun. Ia benar-benar memahami arti penting mengawali mengucapkan salam.
Disini, mendahului memberi salam dan membalasnya juga termasuk yang diperhitungkan. Maka kita hendaknya menyukai mendahului memberi salam. Sama halnya kita harus membalas salam demi menyenangkan Allah SWT dan menyuburkan kasih-sayang diantara kita semua.
Rasulullah SAW selanjutnya memberikan arahan memberi salam bahwa:
1)    Orang yang berkendaraan harus memberi salam kepada pejalan-kaki.
2)    Orang yang berjalan kaki memberi salam kepada yang duduk.
3)    Kelompok yang lebih sedikit memberi salam kepada kelompok yang lebih banyak jumlahnya.
4)    Yang meninggalkan tempat memberi salam kepada yang tinggal.
5)    Ketika pergi meninggalkan atau pulang ke rumah, ucapkanlah salam meski tak seorangpun ada di rumah (malaikat yang akan menjawab).
6)    Jika bertemu berulang-ulang maka ucapkan salam setiapkali bertemu.
Pengecualian kewajiban menjawab salam:
7)    Ketika sedang sholat. Membalas ucapan salam ketika sholat membatalkan sholatnya.
8)    Khatib, orang yang sedang membaca Al-Qur’an, atau seseorang yang sedang mengumandangkan Adzan atau Iqamah, atau sedang mengajarkan kitab-kitab Islam.
9)    Ketika sedang buang air atau berada di kamar mandi.
Selanjutnya, Allah SWT menerangkan keutamaan salam didalam surat Al-An’am ayat 54:
“Jika orang-orang yang beriman kepada ayat-ayat Kami (Al-Qur’an) datang kepadamu, ucapkanlah “Salaamun’alaikum (selamat-sejahtera bagimu)”, Tuhanmu telah menetapkan bagi diri-Nya kasih-sayang. (Yaitu) Bahwa barangsiapa berbuat kejahatan karena kejahilannya (tidak tahu/bodoh) kemudian ia bertaubat setelah itu dan memperbaiki diri, maka sesungguhnya Allah Maha Pengampun lagi Maha Penyayang.”
Di ayat ini Allah SWT memerintah Nabi Muhammad SAW sehubungan dengan orang-orang beriman yang miskin, yang hampir semuanya menumpang tinggal di tempat para sahabat. Walaupun orang-orang kafir yang kaya meminta agar Rasulullah SAW mengusir para dhuafa’ itu supaya orang-orang kaya itu bisa bersama Rasulullah, Allah SWT memerintahkan Nabi Muhammad SAW untuk menyambut para dhuafa’ Muslim itu dengan ‘Assalamu ‘alaikum’ pada sa’at kedatangan mereka. Hal ini mengandung dua arti: Pertama, menyampaikan penghormatan dari Allah SWT kepada mereka. Ini adalah kehormatan dan penghargaan yang tinggi bagi Muslim yang miskin dan tulus hati. Perlakuan ini menguatkan hati dan menambah semangat mereka. Arti ke-dua, menyampaikan sambutan yang baik yang pantas mereka terima, atas ijin Allah SWT, dengan nyaman, damai dan tenang, meskipun jika mereka membuat beberapa kesalahan.

Faktor Yang Mendukung Keberhasilan Belajar

Kita semua dilahirkan denga rasa ingin tahu yang tak pernah terpuaskan. Dan kita semua mempunyai alat-alat yang kita perlukan untuk memuaskannya. Jika kita perhatikan seorang bayi misalnya, yang sedang meneliti dengan seksama sebuah mainan baru. Ia masukkannya ke dalam mulutnya untuk mengetahui rasanya. Ia menggoyangkannya, mengangkatnya, memutarkannya perlahan-lahan sehingga ia bisa melihat semua sisinya terkena cahaya.Ia menempelkannya di telinga, menjatuhkannya ke lantai dan mengambilnya kembali, membongkar bagian-bagiannya dan menyelidikinya satu persatu.
Proses penelitian ini, kini disebut balajar secara menyeluruh (global learning). Global learning merupakan cara efektif dan alamiahbagi seorang manusia untuk mempelajari bahwa otak seseorang anak hingga usia enam tahun atau tujuh tahun adalah seperti spons, menyerap berbagai fakta, sifat-sifat fisik, dankerumitan bahasa yang kacau dengan
cara yang menyenangkan dan bebas stres.  Proses ini ditambah dengan faktor-faktor umpan balik positif dan rangsangan dari lingkungan, dan jika demikian maka telah tercipta kondisi yang sempurna untuk belajar apa saja.
Jika keta telaah lebih dalam, kita telah mencapai prestasi yang menakjubkan pada tahun-tahun awal kehidupan kita, berkat kekuatan pikiran yang menakjubkan. Pada tahun-tahun pertama, kita mulai belajar berjalan dan kita berhasil untuk itu. Pada tahun kedua kita mulai belajar berkomunikasi dengan bahasa, keterampilan yang kita pelajari tanpa buku tata bahasa, sekolah atau ujian. Nyatanya seperti kebanyakan orang, pada tahun kelima, kita telah mengenal sembilan puluh persen dari semua kata yang biasa digunakan oleh orang dewasa. Jikapun dalam keluarga itu terdapat beberapa bahasa sekaligus yang digunakan namun kita tetap berhasil menguasai bahan pelajaran tersebut. Pada tahun keenam, biasanya kita telah mulai belajar membaca. Suatu fase yang oleh kalangan ahli pendidikan disebut sebagai “tugas belajar tersulit” yang dapat dilakukan oleh manusia. Kiat melakukan semua ini berkat kekuatan otak kita yang laur biasa.
Dari untaian penjelasan singkat di atas tentang keberhasilan belajar pada masa awal kehidupapan seseorang, kita akan melihat faktor-faktor umum keberhasilan belajar pada umumnya. Dalam hal ini kita akan melihat keberhasilan dalam belajar dari toga faktor penting yakni faktor internal pembelejar dan kedua adalah faktor eksternal. Kedua faktor ini sesungguhnya saling terkait, karena bisa jadi karena faktor internal maka faktor eksternal yang buruk dapat diatasi, demikian pula sebaliknya.

1) Faktor Internal
Dalam membahasa keberhasilan dari faktor internal, faktor internal yang dimaksud dalam tulisan ini adalah faktor keberhasilan belajar yang datang dari diri siswa atau subjek belajar. Baik faktor pisiknya maupun faktor psikisnya. kita akan membahas terlebih dahulu faktor psikisnya. Dalam hal ini ada berbagai model klasifikasi pembagian macam-macam faktor psikologis yang diperlukan dalam kegiatan belajar. Thomas F. Staton menguraikan enam macam faktor psikologis yaitu: motivasi, konsentrasi, reaksi, organisasi, pamahaman dan ulangan.
a)    Motivasi
Motivasi adalah keinginan dan dorongan untuk belajar, dalam hal ini, motivasi meliputi dua hal yakni subyek belajar mengetahui apa yang akan dipelajari danmemahami mengapa hal tersebut patut untuk dipelajari. Dengan berpijak pada dua unsur motivasi inilah sebagai dasar permulaan yang baik untuk belajar. Sebab tanpa motivasi, kegiatan belajar ataupun mengajar akan sulit untuk berhasil.
b)    Konsentrasi
Faktor konsentrasi, dimaksudkan sebagai pemusatan segenap kekuatan perhatian pada suatu situasi belajar. Unsur motivasi dalam hal ini sangat membantu tumbuhnya proses pemusatan perhatian. Di dalam konsentrasi ini keterlibatan mental secara detail sangat diperlukan, sehingga tidak perhatian sekedarnya.
c)    Reaksi
Di dalam kegiatan belajar, diperlukan keterlibatan fisik maupun mental, sebagai suatu wujud reaksi. Belajar harus aktif, tidak sekedar apa adanya, menyerah pada lingkungan, tetapi semua ini haris dipandang sebagai tantangan yang memerlukan reaksi. Dengan demikian, kecepatan jiwa seseorang dalam memberikan respons pada sutu kegiatan belajar merupakan faktor yang penting dalam belajar. Belajar aktif adalah kegiatan belajar yang dapat menyingkap kemampuan otak kanan maupun otak kiri, belajar aktif juga berarti secara aktif mencari motivasi yang diperlukan oleh subyek belajar.
d)    Organisasi
Belajar dapat juga dikatakan sebagai kegiatan mengorganisasikan, menata atau menempatkan bagian-bagian bahan pelajaran ke dalam suatu kesatuan pengertian.hal semacam inilah yang dapat membuat seseorang belajar akan menjadi mengerti dan lebih jelas, namun juga ada kemungkinan bertambah bingung. Hal ini dapat terjadi adanya perbedaan antara cara penerimaan dan pengaturan fakta-fakta dan ide-ide dalam pikiran siswa yang belajar.
e)    Pemahaman
Pemahaman dapat diartikan menguasai sesuatu dengan pikiran. Karena itu belajar berarti harus mengerti secara mental makna dan filosofisnya, maksud dan implikasi serta aplikasi-aplikasinya, sehingga menyebabkan subyek belajar dapat memahami suatu situasi. Memahmi maksudnya, menangkap maknanya, adalah tujuan akhir dari setiap belajar.
f)    Ulangan
Lupa merupakan sesuatu yang tercela dalam belajar. Tetapi lupa adalah sifat umum manusia. Penyelidikan menunjukkan, bahwa sehari sesudah para siswa mempelajari sesuatu bahan pelajaran, atau mendengar suatu ceramah, mereka banyak melupakan apa yang telah mereka peroleh selama jam pelajaran tersebut. Begitu seterusnya, semakin lama semakin banyak pula yang dilupakan, walaupun mungkin tidak lupa secara keseluruhan. Sehingganya Bobby DePotter mngemukakan jalan keluarnya adalah dengan memperbayak jeda dalam suatu materi pelajaran. Hal ini terjadi karena seseorang akan lebih banyak mengeingat suatu materi adalah awal dan akhir suatu sesi. Dengan memperbanyak jeda, maka akan memperbayak hal yang dikuasai siswa.  Selain itu, untuk mengatasi kelupaan, diperlukan kegiatan “ulangan”. Mengulang-ulang suatu pekerjaan atau fakta yang sudah dipelajari membuat kemampuan subyek belajar untuk mengeingatnya akan semakin bertambah. Mengulangi atau memeriksa dan mempelajari kembali apa yang sudah dipelajari, maka kemungkinan untuk mengingat bahan pelajaran akan menjadi lebih besar.
g)    Kemampuan awal
Kemampuan awal adalah pengetahuan, keterampilan dan kompetensi yang merupakan prasyarat yang dimiliki untuk dapat memperlajari pelajaran baru pada jenjang selanjutnya.  Kemampuan awal mempelajari suatu materi pelajaran berarti adalah kemampuan yang dimiliki siswa dari perbuatan belajar sebelumnya. Dengan demikian, kesuksesan belajar pada suatu jenjang adalah bagaimana kemampuan awal yang dimiliki siswa dari jenjang sebelumnya. Hal ini akan sangat berpengaruh pada keberhasilan belajar siswa pada jenjang tertentu.
h)    Faktor fisiologis.
Dalam hal ini adalah kondisi badan fisik subyek belajar, kesehatannya, dan keadaan inderanya. Karena secara fisik, belajar membutuhkan berbagai aktivitas seperti gerakan, terobosan, permaianan dan seterusnya. Dalam hal ini, keadaan fisik sangat dibutuhkan untuk kesuksesan belajar. Walaupun dalam kondisi tertentu, keadaan fisik terkadang tidak menjadi penghalang untuk belajar, seperti orang buta, tuli atau cacat lainnya. Akan tetapi secara umum kondisi fisik memberikan dukungan besar pada keberhasilan belajar.
2)  Faktor Eksternal
Faktor eksternal dalam bahasain ini adalah faktor kesuksesan belajar yang ditunjang oleh faktor-faktor yang berada di luar pribadi subyek belajar, dalam hal ini tentunya menyangkutbeberapa hal diantaranya faktor guru, keadaan lingkungan dan media yang digunakan.
Guru sebagai sosok sentral dalam kegiatan pembelajaran tentunya merupakan sosok yang sangat berpengaruh terhadap keberhasilan belajar siswa utamanya yang mengunakan jalur pendidikan formal. Eksistensi guru tentunya diakui oleh semua golongan dalam hal keberhasilan belajar anak.
Keadaan lingkungan, seperti penerangan, kenyamanan, ada musik latarnya merupakan kondisi yang kondusif untuk keberhasilan belajar. Oleh karena itu keadaan lingkungan sekitar dalam belajar dapat direkayasa sedemikian rupa untuk keberhasiln belajar. Tentunya hal ini adalah bagian dari strategi pembelajaran yang dapat di buat oleh semua pihak yang berkepentingan terhadap hasil belajar siswa. Dalam hal ini tentunya peran guru haruslah cukup besar andilnya dalam menyediakan keadaan lingkungan yang baik.
Media pelajaran, adalah segala sesuatu yang dapat digunakan untuk mempermudah pencapaian tujuan pembelajaran.  Bila pencapaian tujuan pembelajaran telah dapat dicapi dengan mudah, maka keberhasilan belajar siswa akan dapat ditingkatkan.
Dengan demikian dalam penerapannya pelaksanaan pre tes dan pengukuran kemampuan belajat siswa kelas I pada mata pelajaran Fikih, berangkat dari pengertian pre tes yang diungkapkan oleh Djamarah adalah  test yang diberikan kepada siswa yang dilaksanakan sebelum pelajaran dimulai atau sebelum proses pembelajaran.  Dan pengukuran kemampuan belajar adalah melihat kemampuan awal yang dimiliki siswa seperti pengetahuan, keterampilan dan kompetensi yang merupakan prasyarat yang dimiliki untuk dapat memperlajari pelajaran baru pada jenjang selanjutnya.  Kemampuan awal mempelajari suatu materi pelajaran berarti adalah kemampuan yang dimiliki siswa dari perbuatan belajar sebelumnya. Dengan demikian, kesuksesan belajar pada suatu jenjang adalah bagaimana kemampuan awal yang dimiliki siswa dari jenjang sebelumnya. Hal ini akan sangat berpengaruh pada keberhasilan belajar siswa pada jenjang tertentu. Hal ini diukur oleh guru apakah pada tahap selanjutnya siswa dapat diberikan materi lanjutan atau belum. Dengan demikian sebenarnya nampak persamaan antara pre tes dalam pengukuran kemampuan belajar, akan tetapi perbedaan mendasar terdapat pada kapan kedua tes atau pengukuran tersebut dilaksanakan. Bila pre tes diberikan sebelum proses pembelajaran sejak awal, sedang pengukuran kemampuan belajar dapat dilakukan pada tahap lebih lanjut, baik di tengah maupun diakhir proses pembelajaran.

DAFTAR RUJUKAN

Bobbi DePotter & Mike Hernacki, Quantum Learning; Unleashing The Genius In You, Diterjemahkan Oleh Alwiyah Abdurrahman dengan judul Quantum Learning; Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan,  (Cet. X, Bandung: Kaifa, 2001), h. 22
Sardiman AM., Op.cit., h. 40-44
Bobbi DePotter & Mike Hernacki, Quantum Learning; Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan, (Cet. X, Bandung: Kaifa, 2001), h. 332
Drs.  H. Nashar, M.Ag, Op.cit, h. 64
Dewi Salma Prawiradilaga dan Eveline Siregar, Op.cit., h. 223

Pengertian Belajar

Hayadin mengungkapkan bahwa “Lahir dan meninggal adalah dua ujung dari kutub waktu kehidupan manusia. Manusia mengisi dua kutub tersebut (lahir dan meninggal) dengan berbagai aktivitas yang beragam. Dan aktivitas manusia yang paling populer adalah belajar dan bekerja”.
Belajar sebagai salah satu aktivitas populer manusia sebagaimana ungkapan Hayadin di atas, merupakan sebuah aktivitas penentu keberhasilan manusia dalam bekerja. Sehingga kita perlu memahami dan mengkaji makna tentang belajar itu sendiri sebelum melangkah lebih jauh.

Dalam dunia pendidikan pemahaman guru terhadap pengertian belajar dan pembelajaran akan mempengaruhi perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Dari pengertian belajar mengajar inilah akan lahir beragam kegiatan yang mungkin dapat dilakukan, baik oleh siswa maupun oleh guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.
Mengapa orang belajar, bagaimana cara orang belajar, dan untuk apa orang belajar, serta apa saja yang ia pelajari. Dimana saja orang dapat belajar, dari siapa orang bisa belajar, bagaimana keadaan hasil belajar yang diperoleh seseorang. Itu semua adalah sebagian dari pertanyaan seputar belajar yang memerlukan jawaban dari para pakar dan ahli pendidikan.

H Nashar memberikan definisi bahwa belajar merupakan perubahan tingkah laku, perubahan tingkah laku itu mengarah pada tingkah laku yang lebih baik, yang terjadi melalui latihan dan pengalaman.
Sardiman mendefinisikan bahwa:” belajar senantiasa merupakan perubahan tingkah laku atau penampilan, dengan serangkaian kegiatan misalnya dengan membaca, mengamati, medengarkan, meniru dan lain sebagainya”.  Hal ini tampak senada dengan yang diungkapkan oleh Throndike yang mendefinisikan belajar sebagai proses interaksi antara stimulus (yang mungkin berupa pikiran, perasaan atau gerakan) dan respon (yang juga bisa berupa pikiran, perasaan atau gerakan). Dalam hal ini menurut Hamzah Uno bahwa menurut Throndike di atas perubahan tingkah laku itu bisa berwujud sesuatu yang konkret (dapat diamati), atau yang non konkret (tidak bisa diamati).
W.H Burton mengemukakan bahwa: “Learning is a change in the individual due to intruction of the individual and his enviroment, which fells a need and makes him more capable of dealing adequately with his enviroment” kalau diartikan secara bebas adalah: “Belajar adalah perubahan tingkah laku pada diri individu berkat adanya interaksi antara individu dengan individu dan individu dengan lingkungannya sehingga mereka lebih mampu berinteraksi dengan lingkungannya”
Dengan demikian, dari tiga pendapat diatas yang mengemukakan definisi tentang belajar, dapat ditarik sebuah kesimpulan awal dari ketiga definisi di atas bahwa belajar merupakan suatu kegiatan yang merubah tingkah laku subyek belajar dari suatu keadaan tertentu kepada keadaan lain yang lebih baik dari sebelumnya. Dalam pengertian ini “perubahan” yang berarti bahwa seseorang yang telah mengalami proses belajar akan mengalami perubahan tingkah laku, baik dalam aspek pengetahuannya, keterampilannya, mapun dalam sikapnya. Perubahan tingkah laku dalam aspek pengetahuan ialah, dari tidak mengerti menjadi mengerti, dari bodoh menjadi pintar; dalam aspek keterampilan adalah dari tidak bisa menjadi bisa, dari tidak terampil menjadi terampil; dalam aspek sikap ialah, dari ragu-ragu menjadi yakin, dari tidak sopan menjadi sopan, dari kurang ajar menjadi terpelajar. Hal ini merupakan salah satu kriteria keberhasilan belajar yang diantaranya ditandai oleh terjadinya perubahan tingkah laku pada diri individu yang belajar. Tanpa adanya perubahan tingkah laku, belajar dapat dikatakan tidak berhasil atau gagal.
Ernest R Hilgar mengemukakan bahwa belajar adalah suatu proses di mana ditimbulkan atau diubahnya suatu kegiatan karena mereaksi suatu keadaan. Perubahan itu tidak disebabkan oleh proses pertumbuhan (kematangan) atau keadaan organisme yang sementara (seperti kelelahan atau pengaruh obat-obatan).”
H.C Witherington mengemukakan bahwa belajar adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai suatu pola baru dari reaksi yang berupa kecakapan, sikap, kebiasaan kepribadian atau suatu pengertian.
Dalam hubungannya dengan pengetahuan, secara spesifik Hubbard mendefinisikan bahwa: “belajar bukan sekedar memperoleh fakta lebih banyak dan lebih banyak lagi. Fakta adalah sesuatu yang diakui sebagai kebenaran dan memperolehnya lebih banyk lagi bukanlah belajar. Belajar adalah memahami hal-hal baru dan mengetahui cara-cara yang lebih baik untuk melakukan banyak hal.
Dari pengertian di atas menunjukkan bahwa belajar adalah suatu proses perubahan tingkah laku atau kecakapan manusia. Perubahan tingkah laku ini bukan disebabkan oleh proses pertumbuhan yang bersifat fisiologis atau proses kematangan. Perubahan yang terjadi karena belajar, dapat berupa perubahan-perubahan dalam kebiasaan, kecakapan-kecakapan atau dalam ketiga aspek yakni pengetahuan, sikap dan keterampilan.
Kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling pokok dalam keseluruhan proses pendidikan. Hal ini mengandung arti bahwa berhasil tidaknya pencapaian tujuan pendidikan banyak bergantung pada bagaimana proses belajar yang dialami oleh peserta didi atau siswa. Dalam hal ini ujung tombaknya adalah tentu fgur sentral pembelajaran yakni guru.
Pandangan dan pemahaman seorang guru terhadap pengertian belajar akan mempengaruhi tindakannya dalam membimbing siswa untuk belajar. Seorang guru yang mengartikan belajar sebagai  menghafal fakta tentunya akan lain cara mengajarnya dibandingkan dengan guru lain yang mengartikan bahwa belajar sebagai sebuah proses perubahan tingkah laku. Tentunya hal ini akan lebih buruk lagi jika guru tidak mengetahui dan memahami arti belajar sesungguhnya. Sehingga dalam membelajarkan siswa menjadi tanpa tujuan dan dengan sendirinya akan tanpa makna bagi siswa mapun bagi guru itu sendiri. Hal ini tergambar pada diri golongan guru yang tidak profesional. Hal ini juga sangat berpengarauh pada bagaimana guru mengajar kepada siswanya. Untuk itu, penting artinya  pemahaman guru akan penertian belajar.
Selanjutnya kita beralih dari pengetian belajar pada pengertian mengajar, natara lain yang dikemukakan oleh Jeroma S. Burner mengemukakan bahwa “mengajar adalah menyajikan ide, problem atau pengetahuan dalam bentuk yang sederhana sehingga dapat dipahami oleh setiap siswa.”  Teknik untuk menyederhanakan bahan yang disajikan tersebut menurut menurut Burner adalah dengan cara enactive, iconic, dan symbolic. Penyajian enactive adalah penyajian suatu bahan pelajaran dalam bentuk gerak atau dalam bentuk psikomotor. Cara penyajian ini amat sederhana, konkret, dan dapat dikatakan primitif. Penyajian iconic melibatkan penggunaan grafik dalam penyajian suatu ide, objek atau prinsip. Cara penyajian ini lebih abstrak bila dibandingkan dengan penyajian enactive. Sedangkan penyajian syimbolic adalah penyajian menggunakan bahasa dan penyajiannya hendaknya mengikuti perkembangan jiwa anak. Dengan demikian, guru dapat memilih cara penyajian mana yang akan diterapkan dalam menyampaikan materi pelajarannya kepada siswanya, dengan memperlihatkan tingkat perkembangan jiwa anak tersebut.
Guru dalam hal ini sebagai figur sentral dalam kegiatan mengajar perlu sekali menganalisis benar-benar bahan pelajaran yang harus dipelajari siswa, menentukan tingkat kesukarannya, dan menentukan cara penyajiannya yang tepat sesuai dengan tingkat perkembangan jiwa anak yang akan mempelajarinya. Untuk keperluan ini, guru perlu benar-benar memperhatikan predisposisi siswa dalam belajar dan pengalaman-pengalaman belajar yang pernah dipelajari atau dialaminya, serta struktur pengetahuan yang harus diajarkan kepada siswa-siswanya.
Mengingat mengajar merupakan suatu perbuatan yang memerlukan tanggung jawab moral, maka berhasilnya pendidikan siswa secara formal terletak pada tanggung jawab guru dalam melaksanakan tugas mengajar. Mengajar merupakan suatu perbuatan atau pekerjaan yang bersifat unik, tetapi sederhana. Dikatakan unik, karena berkenaan dengan manusia yang belajar, yakni siswa dan guru yang mengajar serta bertalian erat dengan manusia di dalam masyarakat. Dan manusia adalah makhluk Allah yang unik. Dikatakan sederhana karena mengajar dilaksanakan secara praktis dalam kehidupan sehari-hari dan mudah dihayati oleh siapa saja.
Mengajar pada prinsipnya adalah membimbing siswa dalam kegiatan belajar mengajar. Atau dapat pula dikatakan merupakan suatu usaha mengorganisasi lingkungan dalam hubungannya dengan anak didik dan bahan pengajaran sehingga menimbulkan terjadinya proses belajar pada diri siswa. Pengertian ini mengandung makna bahwa bahwa guru dituntut  untuk dapat berperan sebagai organisator kegiatan belajar siswa yang mampu memanfaakan lingkungan, baik yang terdapat di dalam kelas maupun di luar kelas.
Pemahaman akan pengertian dan pandangan guru terhadap mengajar akan mempengaruhi peranan dan aktivitasnya dalam mengajar. Sebaliknya aktivitas guru dalam mengajar serta aktivitas siswa dalam belajar sangat bergantung pada  pemahaman guru terhadap mengajar. Mengajar bukan sekedar menyampaikan ilmu pengetahuan, melainkan mengandung makna yang lebih luas dan kompleks, yaitu terjadinya komunikasi dan interaksi manusiawi dengan berbagai aspeknya.
Setelah kita mengupas tentang belajar dan mengajar, maka kita akan lanjutkan dengan pengetian pembelajaran. Pembelajaran adalah upaya menciptakan kondisi dengan sengaja agar tujuan belajar dapat dipermudah pencapaiannya.  Dengan kata lain pembelajaran adalah upaya membelajarkan siswa dan bagaimana belajar menjadi kegiatan yang efesien dalam menghasilkan perbuatan belajar yang efektif.
Dalam kegiatan pembelajaran perlu dipilih strategi yang tepat agar tujuan pembelajaran dapat dicapai. Pada setiap kegiatan pembelajaran terlebih dahulu harus dirumuskan tujuan pembelajarannya. Tujuan pembelajaran harus bersifat “behavioral” atau berbentuk tingkah laku yang dapat diamati, dan dapat diukur. Dapat diukur artinya dapat dengan tepat dinilai apakah tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan pada awal kegiatan pembelajaran dapat dicapai atau belum.
Di sinilah letak pentingnya strategi pembelajaran, yaitu menentukan semua langkah dan kegiatan yang perlu dilakukan, sehingga dapat memberikan pengalaman belajar kepada siswa. Hal ini dapat membantu siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang telah ditetapkan di awal kegiatan pembelajaran. Jadi strategi pembelajaran adalah keputusan instruktur dalam menetapkan berbagai kegiatan yang akan dilaksanakan, sarana dan prasarana yang digunakan, termasuk jenis media yang digunakan, materi yang diberikan, dan metodologi yang digunakan dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran.

RUJUKAN

Hayadin, M.Pd, Peta Masa Depanku (PMD), (Cet. I; Jakarta: Elsas 2005), h.53
H. Nashar, Peranan Motivasi dan Kemampuan Awal dalam Kegiatan Pembelajaran, (Cet. I; Jakarta: Delia Press, 2004), h. 49
Sardiman A.M., Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar, (Cet. I, Jakarta: PT. Raja Grafindo Persada, 2007), h. 20
Drs. Hamzah Uno, M.Pd, Teori Belajar dan Pembelajaran; Suatu Pengantar’ (Cet. I, Gorontalo:Nurul Jannah, 1998), h. 7
Drs. Moh. Uzer Usman, Dra. Lilis Setiawati, Upaya Optimalisasi Kegiatan Belajar Mengajar, (Cet. II; Bandung: Remaja Rosdakarya, 2001), h. 4
L. Lorn Hubbard, Learning How ToLearn; Mempelajari cara Belajar, (Cet. II, Jakarta: PT. Grasindo, 2003), h 4-5
Dewi Salma Prawiradilaga dan Eveline Siregar, Mozaik Teknologi Pendidikan, (Cet. I; Jakarta: Prenada Media 2004), h. 4